郭召良博士，北京师范大学心理咨询与测量专业博士，教授，劳动部心理咨询师资格考试培训专家，中国心理学会和中国心理卫生协会会员，《高考金刊》栏目主持专家。

郭博士在心理学领域学习、教学、培训、研究和实践应用工作近20年。他系统研究了各种心理学理论和技术，提出了自己独特的心理治疗理论和技术，并且成功地治疗各种普通的、一般性的心理问题，对于严重的心理障碍如神经症和性心理障碍等有其独特的解决办法。

1 恋爱婚姻家庭关系咨询

郭博士研究了各种恋爱婚姻家庭心理咨询的理论和技术，形成具有独具特色的婚姻家庭心理咨询理念和方法。郭博士认为任何婚姻家庭关系问题，都是由家庭成员的心理需求、期待与个性、家庭结构、关系和沟通方式等方面的某一个或者多个方面出现问题所致。他的心理咨询将首先对婚姻家庭问题进行全面诊断，找出存在的主要障碍和原因，然后针对问题进行快速、简洁、有效地指导，从而改善婚姻家庭关系、解除婚姻问题和家庭问题给成员带来的痛苦。

“夫妻感情是家庭关系核心”是郭博士对婚姻家庭关系的理解。他接待了各种婚姻家庭问题的咨询，如夫妻关系淡漠、婚外情、离婚、再婚等婚姻问题，亲子冲突、婆媳关系紧张、家庭暴力、家庭成员虐待等家庭问题。

2 学习和考试心理咨询

郭博士对学生学习策略和心理调节进行了系统研究，不仅研究国内外应考学习心理和考试心理的理论和技术，而且研究了优秀学生的成功经验。近几年在北京、四川、重庆、浙江、内蒙古、江西等 20 个省市举行巡回演讲，向高考生及其家长和毕业班老师介绍应考复习策略和考试心理调节的理论和技术。亲自接待考生和家长心理咨询，对考生的复习策略和心理素质进行具体专门的训练与指导。

“会学习，会考试，你是第一”是他总结的考试成功理念，并且提出了“考试成功三棱锥模型”。他从学习策略、学习心态、考试策略和考试心态等方面对学生的学习和考试进行诊断和辅导。他还编制了一套从学习动机、考试目标、时间规划、学科学习策略、记忆策略、解题策略、考试策略、学习信心、考试焦虑等方面对学生进行全面诊断的测验问卷，通过测验可以很快发现学生在复习考试中存在的所有主要问题。然后采取有效措施对问题提供有效地指导，接受他咨询的学生学习成绩都取得了显著进步。

在他指导的学生中有高考状元，也有基础差一跃成为高考黑马的普通学生。

3 职业生涯规划

“快乐的工作就是快乐的生活”是郭博士的职业选择和生涯发展咨询的核心理念。他从当事人的需要、兴趣、能力、性格和价值观出发，根据来访者当前的专业条件、生活状况和职业理想，应用心理测验和心理咨询技术，指导当事人进行职业生涯规划。

他首创了“职业生涯指导系列问卷”，通过该问卷系列可以很快发现当事人的职业生涯发展“目标区”，在此基础上，他再应用心理咨询技术，指导当事人从当前情况出发，为自己将来职业目标进行投资（时间和金钱方面投入）和不断累积（工作经验和知识经验累积），最终形成个人职业生涯规划路线图。

高考生专业选择、大学生初次就业选择、和中青年白领人士职业变更选择时，特别适合需要进行职业生涯规划

4 人力资源管理

郭博士在人力资源管理方面工作方向是：企业招聘、人才测评、团体培训和员工心理援助等方面。他从学术和实践层面对国外的相关领域进行了深入研究，结合我国自己的实际情况进行理论创新，提出具有可操作性的实践办法。他不仅从事理论研究而且亲身实践，在外资内资企业，在大中型企业实践和实施了他的一套理论观点和技术。

在人才测评方面，他研究了研究国外的“胜任力模型理论”和“人—组织匹配理论”，结合我国用人“德才兼备”、“德能勤绩”等方面的观点，提出了从心理学角度的“人才测评七维模型理论”（即知识、技能、能力、价值观、需要、兴趣、性格）和基于这个模型的测评技术——“人力资源管理系列问卷”。该项测评技术成功地应用在企业人才招聘领域。

在团体培训方面，他从团体心理学的独特角度出发，基于人本主义理念，依据社会学习理论和行为主义理论，运用团体动力学原理，提出了团体培训的“合力促潜能”的理论观点。他认为团体培训的首要任务就是要引导团体成员的“力”朝向一致的目标——企业发展，形成“合力”，在此基础上，通过团体成员间积极互动的动力，促使每个成员的潜能得到开发，潜能得开发不仅促使企业目标得以实现，而且也实现团体成员的个人目标。他的团体培训模式采用专家启发式讲解、体悟式游戏、学习式的角色扮演、诊断式的心理测验、开放式讨论等综合手段，实际应用效果理想。

在员工心理援助方他面，他对国外企业广为流行的“员工心理援助计划（EAP）”项目进行了研究，并且结合我国心理健康教育水平低下的现实情况，设计了一套适合我国国情的“员工心理健康项目”方案。该方案主要从对员工进行心理健康知识普及、员工减压、情绪调节、人际关系处理、危机事件干预、团体心理辅导、员工个人心理咨询等方面提高员工心理健康水平。

教育背景

获得北京师范大学心理咨询和测量博士学位

获得西南师范大学普通心理学专业硕士学位

获得西南师范大学心理学专业学士学位